金年会,金年会体育,金年会体育app,金年会体育官方网站,金年会注册,金年会最新入口,金年会APP（记者 李祺）2026年1月9日，中国教育学会中小学德育研究分会2026年学术年会在海南中学举行，会议主题为“加快构建思政小课堂和社会大课堂协同育人新格局”。

　　活动开幕式主持人：中国教育学会中小学德育研究分会副理事长、重庆一中校长毛明山

　　中国教育学会中小学德育研究分会副理事长、重庆一中校长毛明山主持开幕式。来自全国各地的德育专家、教育行政管理者、中小学校长及骨干教师代表齐聚椰城海口，紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》精神，深度贯彻党的二十大关于“推进大中小学思想政治教育一体化建设”的要求，通过主旨报告、专题分享、分论坛研讨、实地参访等多元形式，共话新时代中小学德育高质量发展路径。

　　海南中学校长韩众在致辞中，结合海南中学办学实际，分享了学校在德育工作中的探索与成效。他表示，海南中学始终以 “为党育人、为国育才” 为根本，深耕思政教育二十余载，形成了 “行走思政课” 等特色品牌，未来将继续依托海南自贸港地域优势，推动德育与实践深度融合。

　　海南省教育工作委员会专职副书记林洪冰在致辞中介绍了海南省近年来德育工作的发展成果。她指出，海南立足自贸港建设大局，深挖红色资源、海洋文化、生态优势，构建了具有地域特色的德育体系，此次年会在琼举办，为海南德育工作搭建了学习交流的高端平台，将助力本地德育水平再上新台阶。

　　中小学德育研究分会常务副理事长兼秘书长、北师大实验中学校长李晓辉致辞中强调，新时代德育工作要坚守 “培根铸魂” 初心，把握 “一体化建设” 核心，突出 “协同育人” 关键，既要传承优良传统，又要回应时代需求，让德育真正走进学生心灵、融入日常生活。

　　开幕式后，年会进入主旨报告环节，由中小学德育研究分会副理事长、中国教育科学研究院教育评价与督导研究所所长张宁娟主持。两位业内权威专家围绕核心议题，带来高屋建瓴的理论阐释与实践指引。

　　主旨报告环节主持人：中小学德育研究分会副理事长、中国教育科学研究院教育评价与督导研究所所长张宁娟

　　国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、教材研究院名誉院长韩震教授以《大中小学思政课一体化与大思政课》为题作报告。他从理论逻辑、实践路径、保障机制三个维度，深刻剖析了大中小学思政课一体化建设的核心要义，强调要构建符合学科特点的思政课程，贯通教育内容、统一育人目标，让思政教育贯穿学生成长全过程，同时要拓展“大思政课”视野，整合各类育人资源，实现全员、全程、全方位育人。

　　中小学德育研究分会副理事长、人民教育出版社思想政治编辑室主任、编审张天宝以《坚持守正创新，建设新时代的思政 “金课”》为主题分享见解。他指出，思政 “金课” 建设要立足学生认知规律，创新教学方法与载体，既要强化理论武装，又要注重实践体验，让思政课从 “枯燥说教” 变为 “生动课堂”，真正实现入脑入心的育人效果。

　　中小学德育研究分会副理事长、人民教育出版社思想政治编辑室主任、编审张天宝

　　专题报告环节由中小学德育研究分会副理事长、教育部课程教材研究所研究员、专题中心主任张广斌主持，两位来自一线的校长结合办学实践，分享了德育工作的宝贵经验。

　　专题报告环节主持人：中小学德育研究分会副理事长、教育部课程教材研究所研究员、专题中心主任张广斌

　　北京师范大学附属实验中学校长、党委副书记，中国教育学会中小学德育研究分会常务副理事长兼秘书长李晓辉以《培根铸魂，协同共育——北师大实验中学构建生本德育生态的实践与思考》为题作报告，系统阐述实验中学以生本德育理念构建“德育生态圈”，通过“一心三环六途径”培育时代新人的实践探索。

　　北京师范大学附属实验中学校长、党委副书记，中国教育学会中小学德育研究分会常务副理事长兼秘书长李晓辉作专题报告

　　中小学德育研究分会副理事长、海南中学党委书记柳海英分享了《从行走到行动：海南中学行走思政课的 26 年实践探索》。她回顾了海南中学 “行走思政课” 从萌芽到成熟的发展历程，通过具体案例展示了学校如何将红色教育、生态教育、自贸港建设实践等融入行走课堂，让学生在实地体验中深化家国情怀、增强责任担当。

　　9日下午，三大平行分论坛与两大专题论坛同时进行，来自全国各地的数十位教育领域专家、校长及一线教育工作者围绕各议题，分享实践经验与前沿见解。

　　分论坛按学段设置，分别聚焦小学、初中、高中学段特点，通过现场授课展示、说播课分享与典型案例介绍等形式，集中呈现了各学段在推动思政小课堂与社会大课堂有机融合方面的实践探索。由各地校长与一线德育骨干教师分享教学案例，展开分享交流。

　　高中分论坛活动主持人：中国教育学会中小学德育研究分会副理事长、重庆一中校长毛明山

　　专题论坛一“生涯探索”与专题论坛二“全员育人”则直击德育热点议题，参会代表围绕“AI 时代生涯教育创新路径”“全员育人机制下的教师角色定位”“德育与学科教学深度融合” 等话题各抒己见，碰撞出诸多思想火花。中国教育学会中小学德育研究分会理事长、北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授、博士生导师，国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇，应邀出席全员育人专题论坛并作总结讲话，高度肯定本次大会的圆满举办。他强调当前国际环境复杂多变，中小学德育工作的重要性愈发凸显，广大教育工作者需精准发力、扎实推进，凝心聚力为德育事业高质量发展贡献力量。

　　专题论坛二“全员育人”活动主持人：海淀区委教育工作委员会书记、海淀区教育委员会主任,区政府教育督导室主任杜荣贞

　　中国教育学会中小学德育研究分会理事长、北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授、博士生导师，国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇，应邀出席全员育人专题论坛并作总结讲线日，与会代表分两组开展实践学习。一组前往中国科学院深海科学与工程研究所，感受我国深海科技前沿成果；另一组赴中国农业科学院国家南繁研究院，参观作物表型研究设施、野生稻种质资源圃及“博士村长”基地，深入了解种业创新与农业科技进展。参访活动生动体现了“社会大课堂”的育人内涵，为德育实践提供了鲜活素材。

　　10日下午，中国教育学会中小学德育研究分会2026年学术年会圆满完成各项议程。本次年会主旨报告、专题分享、分论坛研讨、实地参访等多元形式，全面展现了新时代中小学德育工作的创新成果与发展方向。

　　从开幕式的政策导航到主旨报告的理论赋能，从专题分享的实践借鉴到分论坛的深度研讨，全体参会人员围绕德育一体化建设、思政 “金课” 打造、协同育人机制构建等核心议题，凝聚了广泛共识、积累了宝贵经验。